A resenha pode ser uma modalidade textual muito comum na vida universit\u00e1ria ou na realidade de um redator. Se voc\u00ea sabe como fazer uma resenha, provavelmente sabe que existem desafios a serem enfrentados em busca do conte\u00fado nota 10.<\/p>\n
Sabendo disso, desenvolvemos um passo a passo completo a respeito das melhores pr\u00e1ticas de reda\u00e7\u00e3o para n\u00e3o ter dificuldade e acertar na produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Al\u00e9m de entender claramente o que \u00e9 uma resenha, voc\u00ea ver\u00e1 como fazer uma resenha acad\u00eamica cr\u00edtica em 7 passos:<\/strong><\/p>\n O item pode at\u00e9 parecer bobo a primeira vista, mas \u00e9 importante e v\u00e1lido de discuss\u00e3o sempre que poss\u00edvel. Voc\u00ea sabe mesmo o que \u00e9 uma resenha<\/a>?<\/p>\n \u00c9 simples: a resenha pode ser definida como um tipo de texto com a finalidade de analisar um objeto e escrever<\/a> sobre ele. Esse objeto pode ser um artigo publicado online ou em revistas acad\u00eamicas, livros, reportagens, filmes, entre outros.<\/p>\n O objetivo \u00e9 trabalhar com a constru\u00e7\u00e3o de descri\u00e7\u00f5es, an\u00e1lises, observa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de um conte\u00fado que, no final, resultar\u00e1 em uma produ\u00e7\u00e3o opinativa, mesmo que isso n\u00e3o fique expl\u00edcito.<\/p>\n Resenhas s\u00e3o interessantes pois de acordo com a realidade do autor, seu background na \u00e1rea, suas opini\u00f5es e ponto de vista ao entrar em contato com aquele material ter\u00e3o como resultado um conte\u00fado<\/a> original e interessante.<\/p>\n Fa\u00e7a o teste: se voc\u00ea ler 10 resenhas sobre um mesmo livro, pode ter certeza que, por mais que elas n\u00e3o expressem algum tipo de opini\u00e3o de maneira expl\u00edcita, ter\u00e3o suas particularidades e v\u00e3o se diferenciar entre si. Vale o exerc\u00edcio!<\/p>\n Elas podem existir de duas maneiras diferentes: enquanto resenhas descritivas e resenhas cr\u00edticas. \u00c9 importante saber diferenciar exatamente uma da outra para n\u00e3o errar na hora de produzir o texto.<\/p>\n A resenha cr\u00edtica, como o nome j\u00e1 adianta, apresenta um ponto de vista expl\u00edcito do autor a respeito do objeto. Ele tem a liberdade de propor discuss\u00f5es a respeito de algum recorte espec\u00edfico do material<\/a>, ao contr\u00e1rio da resenha descritiva, onde o objetivo \u00e9 analisar estritamente o que o autor quis dizer, sem muito espa\u00e7o para an\u00e1lises e rela\u00e7\u00f5es externas.<\/p>\n Ao saber a diferen\u00e7a entre os principais tipos de resenha, ser\u00e1 muito mais f\u00e1cil seguir com a produ\u00e7\u00e3o do conte\u00fado.<\/p>\n Al\u00e9m das caracter\u00edsticas que j\u00e1 falamos anteriormente, uma resenha precisa seguir tamb\u00e9m algumas indica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas. Separei as principais abaixo:<\/p>\n <\/a><\/p>\n N\u00e3o deixe o leitor confuso. Nas primeiras linhas do texto, esclare\u00e7a qual \u00e9 a obra resenhada. Apresente o nome do autor, ano de publica\u00e7\u00e3o e outras informa\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas importantes.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Ap\u00f3s apresentar os dados t\u00e9cnicos, fa\u00e7a o primeiro par\u00e1grafo como forma de introdu\u00e7\u00e3o<\/a>. Sobre o que fala a obra? Quais s\u00e3o as principais ideias trabalhadas? Qual foi o objetivo do autor com o material?<\/p>\n Com isso, voc\u00ea estar\u00e1 contextualizando o p\u00fablico e preparando-os a respeito do que ser\u00e1 discorrido no texto.<\/p>\n <\/a><\/p>\n \u00c9 importante destacar a estrutura do objeto<\/a>. Se for um livro, ele \u00e9 dividido em cap\u00edtulos? Qual \u00e9 o modo narrativo do texto? Se couber ou for necess\u00e1rio, ainda \u00e9 interessante dizer de forma suave o n\u00famero de p\u00e1ginas.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Agora assim, hora de resenhar! Conte, em suas palavras, o que foi dito no texto. Cuidado com o tamanho, n\u00e3o estamos trabalhando nem com sinopses e nem com uma releitura da obra. Encontre o meio termo trabalhando com aquele recorte que j\u00e1 falei acima.<\/p>\n Neste momento, n\u00e3o \u00e9 hora de apresentar opini\u00f5es pr\u00f3prias ou interferir nas ideias propostas pelo autor.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Caso a resenha seja cr\u00edtica, a hora de analisar sistematicicamente o conte\u00fado \u00e9 logo ap\u00f3s a parte descritiva.<\/p>\n \u00c9 engra\u00e7ado como, \u00e0s vezes, a vontade de discordar de tudo ou de entrar na pol\u00eamica bate forte, n\u00e9? S\u00f3 que o texto bem fundamentado \u00e9 o que realmente se destaca \u2013 ningu\u00e9m aguenta mais leitura rasa e achismo solto. Quando voc\u00ea traz respaldo te\u00f3rico ou exemplos que realmente conectam com o ponto analisado, o leitor percebe. E a\u00ed, seja elogiando ou criticando, sua argumenta\u00e7\u00e3o ganha corpo.<\/p>\n<\/p>\n Outra coisa que muita gente esquece: voc\u00ea n\u00e3o precisa ficar ref\u00e9m dos grandes t\u00edtulos ou refer\u00eancias acad\u00eamicas para criar uma an\u00e1lise interessante. \u00c0s vezes, um olhar mais cotidiano, ou at\u00e9 uma reflex\u00e3o menos comum, j\u00e1 basta para mostrar que voc\u00ea realmente leu e pensou sobre o material. O segredo \u00e9 n\u00e3o se esconder atr\u00e1s de linguagem dif\u00edcil \u2013 texto cr\u00edtico pode (e deve) ser acess\u00edvel, desde que mantenha rigor. Exemplo bobo, mas serve: quando algu\u00e9m resenha um filme e se arrisca numa compara\u00e7\u00e3o inesperada, isso marca bem mais do que repetir os clich\u00eas padr\u00e3o de faculdade. No fim, \u00e9 esse tempero singular que salva o texto da mesmice acad\u00eamica.<\/p>\n Ao fazer esta an\u00e1lise, cuidado: opini\u00f5es devem ter embasamento. Busque por autores que pensam como voc\u00ea, justifique as ideias a partir de exemplos concretos e tome cuidado para n\u00e3o transformar esta parte em algo “pessoal demais”, pois o fato pode tirar toda a sua credibilidade enquanto autor.<\/p>\n <\/a>3>6. Identifique o p\u00fablico-alvo e fa\u00e7a recomenda\u00e7\u00f5es<\/p>\n Para quem \u00e9 aquele texto? Quem pode tirar proveito da leitura da obra? \u00c9 interessante sinalizar o p\u00fablico-alvo da obra no meio da resenha. Isso facilita o trabalho de quem entrar em contato com o seu texto e segmenta a produ\u00e7\u00e3o de forma assertiva.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Quem escreveu\/produziu o conte\u00fado \u00e9 um jornalista? Poeta? Cineasta? M\u00e9dico? Fa\u00e7a um pequeno balan\u00e7o a respeito da vida do autor do conte\u00fado resenhado e apresente um ou dois outros t\u00edtulos famosos (quando for o caso).<\/p>\n Confira um compilado dos nossos principais conte\u00fados para te ajudar a escrever melhor! <\/strong> Antes mesmo de come\u00e7ar a resenhar, \u00e9 interessante buscar por algumas respostas que v\u00e3o te ajudar a fazer uma produ\u00e7\u00e3o de qualidade. Veja as principais a seguir:<\/p>\n \u00c9 fundamental destacar que, acima de tudo, a pergunta “como fazer uma resenha de qualidade?” pode ser muito bem respondida quando existe estudo e dedica\u00e7\u00e3o. N\u00e3o deixe de buscar por conte\u00fados que fa\u00e7am um passo a passo, treinar de “brincadeira” e exercitar a escrita com a produ\u00e7\u00e3o de outros g\u00eaneros textuais tamb\u00e9m.<\/p>\n Nota do editor:<\/strong> N\u00e3o estou dizendo que existem itens “n\u00e3o importantes” em um livro ou artigo, por exemplo. Todo o material \u00e9 rico e, caso aquilo n\u00e3o valesse a pena, n\u00e3o teria sido publicado.<\/p>\n Ao fazer uma resenha, por\u00e9m, n\u00e3o d\u00e1 para reproduzir tudo o que foi dito no material original. Isso faria com que a sua produ\u00e7\u00e3o ficasse t\u00e3o grande ao ponto de n\u00e3o haver a necessidade das resenhas existirem!<\/p>\n\n
Entenda a defini\u00e7\u00e3o clara do que \u00e9 uma resenha<\/h2>\n
Como fazer uma resenha em 7 passos<\/h2>\n
1. Identifique e apresente a obra analisada<\/h3>\n
2. Fa\u00e7a um panorama inicial<\/h3>\n
3. Descreva a estrutura da obra<\/h3>\n
4. Discorra sobre conte\u00fado<\/h3>\n
5. Fa\u00e7a sua an\u00e1lise cr\u00edtica<\/h3>\n
7. Discorra um pouco sobre o autor<\/h3>\n
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