Passatempos para as férias

Você sabia que algumas atividades divertidas para as crianças são aliadas para o desenvolvimento de habilidades importantes para a alfabetização?

Pensando nisso, neste último artigo do ano de 2021 vou elencar algumas habilidades essenciais que podem ser desenvolvidas desde a educação infantil (a partir de 3-4 anos).

Você saberá quais são elas e principalmente, porque desenvolvê-las é relevante para a alfabetização.

No final do artigo preparei uma surpresa para você que me acompanhou ao longo desse ano de 2021: uma seleção de passatempos para as férias das crianças. Um material de atividades com mais de 50 páginas para você utilizar com qualquer criança interessada a partir de 3 anos.

Então, quais são as habilidades?

Lembrando a frase de São Tomás de Aquino:

“Nada está na inteligência, que antes não tenha passado pelos sentidos”.

Nos anos iniciais da educação infantil as crianças são estimuladas a desenvolver os sentidos, pois precisarão deles para desenvolvimento intelectual. Na abordagem do presente artigo destaco o sentido da visão, afinal a criança precisará ter uma boa discriminação visual para ler e escrever corretamente. Além do conhecimento dos sons que as letras representam, ela precisará discriminar a grafia entre elas, bem como ter uma boa condução do objeto da escrita, no caso o lápis. E para isso atividades de traçado e discriminação visual de elementos gráficos são aliados.

• Exercícios de prontidão: tracejados

Os extintos exercícios de prontidão, que são exercícios em folha que estimulam o traçado de linhas, apesar de serem pouco usados atualmente são excelentes para fornecer as bases para a caligrafia. Inclusive, Maria Montessori em seu livro “A descoberta da criança” incentiva que os traçados não sejam executados somente na direção habitual (da esquerda para direita ou de cima para baixo), mas que contemple também movimentos contrários e anti-horários, pois segundo ela no momento da escrita das letras a criança precisará das voltas contrárias ao sentido habitual e treinar previamente ajudará no desenvolvimento e memória motora. 

• Exercícios de discriminação visual

Os exercícios de análise ou análise e síntese que estimulam a discriminação visual são úteis para a diferenciação entre os objetos e permite que as crianças analisem e comparem os elementos gráficos. Essa comparação posteriormente pode ser estendida para a escrita, ao se tornar consciente de que cada traço é capaz de mudar uma letra, por isso, nesse caso os detalhes importam e aprender a analisar é útil para isso.  Diversas atividades podem ser desenvolvidas com esse intuito e algumas delas estão presentes no material que preparei e está disponível no final do artigo.

• Exercícios de orientação espacial

Os exercícios de orientação espacial auxiliam a criança a identificar que além dos detalhes que compõem as imagens, a direção também importa. Ou seja, que um objeto pode estar de ponta cabeça, virado para a direita ou esquerda, ainda que ele seja o mesmo objeto, mas a direção se altera. No caso das letras esse conhecimento auxiliará a discriminar entre formas semelhantes, mas que mudam de direção. Como é o caso de p, b, q, d, embora somente essa discriminação não seja suficiente, pois já é sabido que a criança em fase de alfabetização vive uma “fase do espelho” conforme apontado por Dehaene em seu livro “Os neurônios da leitura”, quando o cérebro do aprendiz leva um tempo de exposição para se habituar e estima-se que leve cerca de 2 anos desde o início da apresentação das letras para que isso se consolide. No entanto, é sabido também que exercícios de orientação espacial e discriminação visual auxiliam e podem diminuir as confusões durante a alfabetização.

• Exercícios de sequência lógica/temporal

Os exercícios de sequência lógica/temporal auxiliam a criança a ordenar ações seja para identificar a sequência de objetos ou para ordenar ações cotidianas em uma ordem temporal. Essas atividades favorecem a organização de ideias que serão úteis posteriormente para a produção oral e escrita durante a alfabetização.

Para finalizar, no material que preparei ”Passatempos para as férias – férias em alto mar”, disponibilizei dois jogos: um tradicional jogo da memória e um jogo “procure e ache no alto mar”. Esse segundo jogo é útil para desenvolver a memória auditiva de curto prazo das crianças, essencial para a aprendizagem da leitura nos anos da alfabetização, pois a criança precisa acessar as informações na memória de curto prazo para aprender. Nesse jogo os comandos são dados pelo adulto e a criança precisa memorizar e se preparar para executar.

Desejo a vocês um excelente divertimento e que momentos agradáveis se transformem em aprendizado!

O material completo ”Passatempos para as férias – férias em alto mar”, está disponível logo abaixo, clique para realizar o download do pdf:

https://wetransfer.com/downloads/823926340fcf892666d6d52268fef03020211229011801/68bd29

Complementar a este artigo, outro conteúdo é relevante para saber atividades importantes  desde a educação infantil “Educação infantil: as melhores atividades educativas aos 4 anos – que você pode acessar aqui”. 

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Grande abraço e feliz ano novo,